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750000 tonnes ! C’est le poids de déchets non-recyclables généré par l’utilisation de couches en France par an.
On estime aujourd’hui que les couches représentent 40% des déchets ménagers d’une famille avec 1 enfant de moins de 2 ans et 3% de l’ensemble des ordures ménagères collectées. Un enfant consomme environ 6500 couches dans sa vie, soit 4,5 arbres et 25 kg de plastique obtenu grâce à 67kg de pétrole. Et lorsque l’on sait qu’une couche met entre 400 et 500 ans pour se décomposer dans la nature, on ne peut que s’interroger….

Vous avez acheté un joli pot, montré à votre enfant comment s’en servir et enlevé sa couche pour qu’il fasse pipi au pot mais il refuse catégoriquement de s’asseoir dessus ? Voici quelques conseils pour vous aider à l’accompagner au mieux.

J’ai un enfant hypersensible, comment puis-je l’aider à apprendre à faire pipi au pot ?
Nos enfants hypersensibles n’ont pas tous appris à faire pipi au pot à la même vitesse, et c’est très bien comme ça : chaque enfant est différent et suit son propre rythme.
Ne repoussez pas l’apprentissage de la propreté par peur d’un échec, nous sommes là pour vous accompagner et partagez avec vous nos conseils !

Vous n’avez pas envie que l’apprentissage du pot dure pendant des mois et préférez que votre enfant devienne propre rapidement ? C’est aussi notre cas… et c’est fort heureusement possible ! Concentrez-vous 1 semaine complète avec votre enfant sur l’apprentissage du pot, d’une manière positive et ludique pour le motiver, et le tour sera joué.

Récompenser peut fonctionner à merveille avec un enfant, mais pas du tout avec un autre… Pourquoi ?
Les enfants aiment recevoir de l’attention, comme tout le monde !

On se sent en effet généralement valorisé lorsque l’on reçoit un compliment ou lorsque que l’on nous dit que tel ou tel projet se déroule très bien grâce à nous par exemple.

Quand commencer le pot… certains vous diront de commencer après le deuxième anniversaire, d’autres autour de 2 ans et demi, et enfin les derniers vous diront qu’il ne sert à rien de presser la chose, que l’enfant sera propre de lui-même, quand il sera prêt ! Mais comment faire si ça n’est pas le cas ? Attendre l’entrée à l’école maternelle pour commencer le pot et risquer de forcer l’apprentissage au dernier moment n’est pas forcément une bonne solution…